教师教育大学化的制度安排是我国后师范教育体系时代急需考虑的问题，这个问题的实质是厘清大学与教师教育的关系，这种关系是通过大学建立教育学院构建起来的。西方学者自20世纪90年代以来把大学与教师教育的关系视为一个研究热点，它涉及大学与教师教育关系的合理性问题。我们认为这种合理性从以下美、法两国的比较中可以看出。 1963年，在美国高等教育体系中，教师教育已经成型，师范学校成为历史遗迹，到20世纪40年代已经消失或者转变为学院，这些学院逐渐转向综合性大学。而在同时代的法国，初等学校的教师培养仍然远离高等教育；中等学校的教师在大学获得学位后仍接受一定的专业培养。在20世纪90年代的早期，美国高等教育仍然掌握着教师教育的实际垄断权。而法国的地区“大学教师学院（法文是inst...
- 编写说明
- 总论 教师教育转型 现代教师教育制度建构
- 一教师教育转型
- 二走向现代教师教育制度
- 上篇 北京师范大学的教师教育改革与实验
- 第二章 决策转型 谱写百年学府新华章访北京师范大学校长教授
- 第三章 北京师范大学的发展和教师教育的走向
- 第四章 关于北京师范大学师范教育体制改革的若干思考
- 第五章 北京师范大学42教育学硕士学位研究生
- 中篇 我国教师教育改革的现状与趋势
- 第七章 教师教育的发展与师范院校的转型
- 第八章 高师院校是教师教育创新的主体
- 第九章 高师院校的转型
- 第十章 我国后师范教育时代的教师教育制度重建
- 第十一章 观念和制度创新 大学的核心竞争力与师范院校的转型
- 第十二章 教育观念和教育制度创新是中国大学发展的关键
- 第十三章 专业化视野中大学化教师教育的十大观点
- 第十四章 如何理解教师教育大学化
- 第十五章 教师培养模式改革若干问题的思考
- 下篇 国际教师教育改革的基本趋势
- 第十七章 美国教师教育机构转型的历史经验及其启示
- 第十八章 国际教师专业标准的三种模式及启示
- 第十九章 霍姆斯小组与美国教师教育改革
- 第二十章 美国联邦政府对改革现行教师资格证书制度的政策
- 第二十一章 技术理性与反思性实践 美国两种教师教育观之比较
- 第二十二章 美国教师教育大学化形成的路径研究
锦鲤娇妻：摄政王宠妻手册
赵锦儿是十里闻名的扫把星，被卖给一个快要病死的痨病鬼冲喜，抱着公鸡拜的堂。大家都以为这两口子到一起要完，不想过门后老秦家却好运连连，日子是越过越红火。进山挖野菜捡到狐狸路边买头老羊，老羊肚里带着四只羊崽就连被采花贼掳走都能带辆驴车逃回家而眉目俊朗的痨病相公也恢复健康，成了摄政王？邻国公主要来和亲，相公大手一挥，家有娇妻，这辈子不娶妾！...
大唐：逆子，还给朕藏了多少惊喜
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猛男诞生记
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洪荒人祖，开局加入聊天群
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封神战婿
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