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给生命一抹“灵动”的阳光

作者：彭娅更新时间：2025-11-24 11:47:31

给生命一抹“灵动”的阳光，主张从教育的内在本质和人的发展的时代要求出发，重新检视教育生活所需要的完满性、交互性、主体性、自足性和自我实现性等特征，以教育幸福为师生生活的主旨，以生命灵动为师生发展的表征，整合教育目的的生命价值和教育生活的自我实现价值，在现实的教育生活方式中敞开教育过程的生命内涵，追求师生的共同心理解放与自我完善，展开一种真切可能的教育幸福生活。灵动教育充分实践着使师生身心和智慧都获得充分自由发展的教育本质，呈现出充满生命活力的教育情境：在教育心态上，教师爱教，学生爱学，生命互通；在教育状态上，教师会教，学生会学，智慧相长；在教育情态上，教师乐教，学生乐学，生命灵动。作者坚持在理性思考中循序渐进的构建自我的教育殿堂，在其教育教学实践当中，爱与智慧同生共长，爱让智慧充满阳光，智慧让爱更加温暖。作者坚持在生活中感悟、积淀、提炼，厚积薄发。她把人生当中的任一阶段都当成黄金时期来对待，生活丰富了教育，教育成就了生活。给生命一抹“灵动”的阳光

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《给生命一抹“灵动”的阳光》他人眼中的我

—广州市越秀区小北路小学校长彭娅专访广州市越秀区小北路小学创建于1907年，前身是清朝光绪年间的番禺县官立北关模范小学堂，作为广州的百年名校之一，小北路小学在大众眼中并不十分耀目，但它却是学生家长们最青睐的学校之一。就如新任校长彭娅所说“小北路小学走的是一条低调、内涵、实在的办学之路”。学校的德育教学随着学校兴建已实施了100多年，其成效得到了广泛认可，是国家教育部委托进行小学德育整体改革实验的全国首批十八所实验学校之一，是全国小学德育研究会德育实验基地、广东省一级学校、广东省首批“小公民”道德建设实践基地、广东省现代公民教育活动示范点、广州市素质教育联络学校、广州市文明师范校园。小北路小学注重内化教育，不走形式，用德育引领学校发展，在“阳光教...

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