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第五章教育人性论研究
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人是教育的原点,任何教育理论,不论是有意识的,还是无意识的,都必然要建立在某种人性假设的基础上。
①因此,教育中的人性问题,始终是教育哲学研究的基本问题。
回顾新中国成立70年的教育研究历程,对于人性问题的研究经历了从少探索、忌探索到敢讨论、多讨论的过程,学者对人性问题越来越关注,形成了一系列的理论研究成果。
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她知,他袖纳乾坤天下,谋一旨姻契,只为金戈征伐。她知,他染尽半壁河山,许一世执手,不过一场笑话。她知,九重帘栊之后,他的金锁甲只为另一个她卸下。君兮君亦知...
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