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6.每周积累
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为了丰富学生的语文知识,培养学生的搜集、积累的能力,我利用班里的小黑板让学生搜集诗词或名言,每周一抄写在上面,供其他同学欣赏和背诵。
原来是随意搜集,发挥学生的自主性,后来,为了能让学生获得更多文学方面的知识,我在每个学期初,都让学生确定一个主题,比如这个学期,五(3)班确定的就是“走进苏轼”
,学生搜集的内容都是有关苏轼的生平、诗词等的内容,到现在学生已经能够背出十多首苏轼的词,对苏轼也有了比较深刻的了解。
这种积累给孩子提供书写的机会和地点,让他们有了自由描画的自由,同时丰富了他们的语文知识,可谓一举多得。
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一本踏入官场路的镜子和教科书。一个小科长,偶然的机会给他抓住了,适逢其会,参与并卷进领导之间的争斗里。他也因此在仕途中,连连高升。一个仕途上极为顺利的女人,升官到市长后,又会有怎么样的变化?婚姻的不如意,事业的阻力,多方压力下,就为那一步走错,还能不能够回头?小科长升官后,既为马前卒,又在情感上与市长纠葛不舍,他们会有怎么样的抉择...
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